Направить в гкп в учреждение дополнительного образования детей что это значит

Направить в гкп в учреждение дополнительного образования детей что это значит

Информация о погоде предоставлена Ямало-Ненецким центром по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды

Подписаться на рассылку

Группа кратковременного пребывания — что это такое?

Ребенок только сделал свои первые шаги, а маме уже пора выходить на работу? В подобной ситуации единственным приемлемым вариантом для большинства семей является не няня или бабушка, а именно детский сад. Вопрос лишь в том, готов ли к таким кардинальным переменам сам ребенок.

Для того чтобы отдать ребенка в детский сад, одного желания родителей недостаточно. В первую очередь к этому должен быть готов малыш. Адаптироваться к условиям детского сада вам и вашему ребенку помогут группы кратковременного пребывания, функционирующие в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях города Салехарда.

Такие учреждения созданы для кратковременного посещения – адаптационные и развивающие группы при детских садах работают до трех часов в день, в первую или во вторую половину дня.

Группы кратковременного пребывания помогают маме и малышу привыкнуть к условиям детского сада, адаптироваться к коллективу, режиму дня и правилам дошкольного учреждения. А главное, посещение такой адаптационной группы позволит избежать резкой смены обстановки, которая в большинстве случаев травмирует неподготовленного ребенка.

В детский сад с мамой

В некоторых детских садах адаптационные группы неполного дня ребенок может посещать вместе с мамой. В таких группах педагогическая работа проводится не только с детьми, но и с родителями. Здесь вам расскажут и наглядно покажут, как развивать ребенка в игре и как подойти к такой непростой для молодых родителей задаче, как воспитание малыша.

Такие группы кратковременного пребывания помогают подготовиться к посещению детского сада не только детям, но и родителям, а важность адаптационной группы для самых маленьких трудно переоценить – в детском коллективе ребенку проще научиться взаимодействовать со сверстниками. И малыш, и мама привыкают к условиям детского сада и начинают доверять воспитателю, после чего можно безбоязненно оставлять свое чадо в детском саду уже на целый день.

Зачем нужны группы кратковременного пребывания?

Адаптационные группы кратковременного пребывания рассчитаны на детей раннего возраста, основная задача такой группы, как и следует из названия, заключается в адаптации малыша к дошкольному учреждению. Для полноценного развития ребенок должен находиться в коллективе, именно среди детей он постигает азы такой сложной и тонкой науки, как общение со сверстниками.

Занятия в группе кратковременного пребывания

Маленькие воспитанники групп кратковременного пребывания в детском саду рисуют и лепят, делают первые шаги в познании окружающего мира, пение и танцы, занятия физической культурой также входят в программу развития детей.

Развивающие программы в группах кратковременного пребывания формируют практические навыки, развивают мелкую моторику ребенка и речь.

Отдельное внимание уделяется развитию творческого мышления у малышей. Дети учатся повторять действия за воспитателем и воплощать в жизнь собственные идеи. Но главное, ребенок, проводящий в детском саду хотя бы несколько часов в день, получает огромную мотивацию к дальнейшему обучению и развитию.

В шести детских садах продолжают работать группы кратковременного пребывания для детей, не посещающих муниципальные дошкольные образовательные организации города Салехарда.

Группы кратковременного пребывания для детей раннего возраста функционируют в дошкольных организациях:

— МАДОУ Центр развития ребенка – детский сад № 5 «Рябинка» (2 группы);

— МАДОУ Детский сад № 6 «Журавушка» (3 группы);

— МБДОУ Детский сад № 10 «Брусничка» (2 группы);

— МБДОУ Детский сад № 14 «Улыбка» (2 группы);

— МБДОУ Детский сад № 20 «Светлячок» (2 группы).

В МБДОУ Детский сад № 4 «Снегурочка» работает лекотека для детей с ограниченными возможностями здоровья.

По вопросам работы групп кратковременного пребывания родителям необходимо обращаться к заведующим МДОО: МБДОУ № 4 «Снегурочка» (Идрисова Ирина Римовна, т. 4-18-74); МАДОУ Центр развития ребенка – детский сад № 5 «Рябинка» (Тихонова Дарья Павловна, т. 4-68-79); МАДОУ № 6 «Журавушка» (Вахрушева Елена Анатольевна, т. 3-40-24); МБДОУ № 10 «Брусничка» (Плотникова Людмила Николаевна, т. 4-84-26); МБДОУ № 14 «Улыбка» (Харченко Елена Викторовна, т. 3-83-67); МБДОУ Детский сад № 20 «Светлячок» (Жубатова Гульмира Жунусовна, т. 4-58-23).

По вопросам зачисления детей в группы кратковременного пребывания родителям необходимо обращаться к специалистам департамента образования по т.3-22-82.

Подробную информацию о работе групп кратковременного пребывания в МДОО можно получить на официальных Интернет сайтах дошкольных учреждений, в департаменте образования Администрации города Салехарда (отдел дошкольного образования, начальник отдела — Рядская Татьяна Анатольевна, главный специалист – Макарова Олеся Айтмухамедовна, т. 3-22-81).

Предлагаем вашему вниманию режимы работы групп на основе кратковременного пребывания детей в детских садах (СКАЧАТЬ).

начальник департамента образования

Казыева Оксана Владимировна

Приём по личным вопросам: вторник с 16.00 до 18.00 по адресу:629007, г.Салехард, ул. Ямальская, д.30, каб.205, тел. 3-21-45

В целях недопущения незаконных сборов денежных средств с родителей обучающихся в образовательных учреждениях в департаменте образования Ямало-Ненецком автономного округа продолжает работу региональная «горячая линия» :

8 (800) 300-00-80

Муниципальная «горячая линия» :

8 (34922) 3-22-80

Группа кратковременного пребывания

О занятиях для детей от полутора до трёх лет в группе кратковременного пребывания и преимуществах, которые даёт раннее развитие дошкольников.

Ещё больше полезных материалов для педагогов детских садов — в группе ВК «МЭО Детский сад»
Подготовили актуальные материалы о ГКП, с которыми можно сверяться во время работы.

Классификация ГКП
Классификация ГКП

Пакет документов для организации ГКП
Пакет документов для организации ГКП

Формы сотрудничества с родителями
Формы сотрудничества с родителями

Группа кратковременного пребывания — это уникальная возможность подготовить ребенка 1,5 — 3-х лет к социальному взаимодействию. Процесс адаптации значительно упрощается за счет продолжительности нахождения ребенка в такой группе детского сада. Обычно время занятий с детьми до трёх лет — это кратковременный, не превышающий 4-х часов, период. Это оптимальный вариант для ребёнка, который еще сильно привязан к матери.

Кому потребуется ГКП?

Далеко не каждая семья располагает возможностью оставить ребенка со старшими родственниками или няней, а ожидать своей очереди в детсад можно очень долго.

Иногда место в детском саду крайне необходимо, особенно, если есть острая необходимость в дополнительном заработке. Как показывает практика, дело с зачислением в детские сады стало двигаться гораздо быстрее, однако с учетом высокой рождаемости, очереди в ДОУ все еще есть.

Группа, рассчитанная на кратковременное пребывание ребенка, призвана решить проблему. В ней созданы самые лучшие условия для организации воспитательного процесса.

Так называемая ясельная группа — это современно оборудованное пространство, в котором трудятся высококвалифицированные специалисты. Основная цель их работы заключается в том, чтобы помочь ребенку стать более самостоятельным и уверенным в себе, предупредить развитие эмоционального стресса, когда родителей нет поблизости.

Особенности работы с малышами

Группа кратковременного пребывания работает 3-4 часа, до полудня. Для того, чтобы записать сюда ребенка, необходимо обратиться в местные дошкольные учреждения.

Большинство ДОУ организует ежедневную работу таких групп, но есть и те детские сады, в которых ГКП работают только несколько раз в неделю. На региональных сайтах ДОУ информация по режиму работы является открытой.

Количество воспитанников в ГКП обычно не превышает 20 человек, ведь детям раннего дошкольного возраста нужно особое внимание. В услуги группы не входит питание детей, что обусловлено режимом работы, предусматривающим, что завтрак и обед ребенок получает в семье. По решению родителя для ребенка в группу может быть принесено легкое питание, вода.

Работа группы кратковременного пребывания ДОО осуществляется на государственной основе. Это гарантирует ее доступность для населения в порядке очереди, установленном уполномоченным органом.

Ежемесячная плата за услуги ГКП может варьироваться от полутора до двух тысяч рублей. Как и при поступлении в общую группу детского сада, о том, что подошла очередь конкретного ребенка, родителей проинформируют по телефону. В наиболее современных ДОУ связаться с семьей могут и по электронной почте, куда будет выслано направление.

После получения сообщения из центра развития ребенка о том, что очередь ребенка подошла, родителю следует предпринять следующие шаги:

1. Позаботиться о прохождении ребенком медицинского осмотра;
2. Заключить договор на получение услуг с дошкольной образовательной организацией;
3. Предоставить в ДОУ требующийся пакет документов (копия паспорта родителя, свидетельство о рождении, СНИЛС, копию прописки, медицинской карты ребенка).

Родителям рекомендуется проявить заинтересованность в получении информации о воспитательном процессе в ДОУ, посетив родительское собрание. Именно здесь состоится первая встреча с воспитателем малыша, а также знакомство с внутренним распорядком деятельности учреждения.

Добро пожаловать в «МЭО Детский сад» — безопасное пространство воспитания, формирования и развития личности дошкольника.

• Система занятий по ФГОС
• Индивидуальный подход к каждому ребенку
• Удобная схема коммуникации
• Контент и инструменты для обучения детей с ОВЗ
• «Бесшовный» переход от дошкольного к общему образованию

Чтобы убедиться в преимуществах «МЭО Детский сад», получите демодоступ к цифровой образовательной среде прямо сейчас!

Занятия в ГКП

Новые люди и незнакомая обстановка — эти факторы не должны настораживать родителя, ведь он доверяет своего ребенка профессионалам.

Кратковременность пребывания здесь — это первое, что поможет ребенку легко адаптироваться. 3-4 часа пройдут для малыша незаметно за игрой, общением, изучением нового пространства.

Не следует забывать о том, что в ГКП созданы условия, обеспечивающие комфортное пребывание и гармоничное, всестороннее развитие детей.

Занятия в краткосрочной группе включают в себя несколько направлений:

• Интеллектуальное развитие;
• Творчество;
• Музыка;
• Спортивный досуг;
• Занятия на свежем воздухе.

Интеллектуальному развитию способствует изучение букв, цифр и цветов в формате, доступном для восприятия ребенка. Знакомство детей с науками и изучение окружающего мира осуществляется в соответствии с их возрастом.

Творческая деятельность малышей, которые только начинают проявлять познавательный интерес, включает в себя лепку, рисование, изготовление аппликаций.

Особое внимание уделяется музыкальному развитию — дети учат и исполняют песни, открывают для себя лучшие произведения детских композиторов, впервые выступают перед зрителями на праздниках, организованных детским садом.

Одним из самых важных направлений деятельности ГКП является физическое развитие ребенка, популяризация здорового образа жизни и спорта. В детском саду дети занимаются физической культурой, посещают танцы и плавание, играют в футбол и другие спортивные игры.

Ежедневно, при условии хороших погодных условий, воспитатели организуют для детей прогулку на свежем воздухе.

Ребенок, определенный в группу неполного дня, развивается куда быстрее, чем дома. Спустя несколько посещений детского сада он демонстрирует успехи: умеет надевать одежду, пользуется во время еды ложкой, приучается к горшку, умеет играть самостоятельно.

Примерный режим дня ГКП для детей, которым еще не исполнилось 3 года, выглядит так:

• 08.00 — зарядка;
• 09.00 — творческий досуг;
• 10.00 — логопедические занятия и дидактика;
• 11.00 — прогулка;
• 12.00 — завершение дня.

Занятия обязательно чередуются. Так, например, в другой день вместо развития речи проводят занятия по математике и окружающему миру.

Мягкая адаптация: советы, которые воспитатель может дать родителям

Отдавая малыша в детский сад на несколько часов, родитель должен понимать — это самый щадящий способ научить самостоятельности. Конечно, даже такие недолгие расставания с родителями могут оказать влияние на психоэмоциональное состояние ребенка. Но что уж точно поможет этого избежать, так это тесное сотрудничество ДОУ и семьи в первый месяц.

Среди рекомендаций дошкольных работников по привыканию к группе кратковременного пребывания есть особенно актуальные для детей 1,5-3-х лет. Учесть следует то, что специалисты не рекомендуют заставлять ребенка делать что-то против его воли. Исходя из этого совета, допустимо, чтобы первые дни занятий мама находилась в поле зрения ребенка.

Беседы с малышом о необходимости посещения детского сада не стоит недооценивать даже в таком раннем возрасте.

Интерес к детскому саду нужно стараться формировать в процессе игры с другими детьми, можно почитать ребенку книжки, знакомя с героями, которые тоже пошли в детсад — например, И. Зартайская «Матюша идет в детский сад», Л. Казенс «Мыша в детском саду», М. Рупасова «Все в сад!», С. Баруздин «Про Светлану», С. Макеев «Настин секрет».

Очень важно прислушиваться к советам и просьбам воспитателей ДОУ. Если ребенку требуется сменная обувь, полотенце, салфетки, вода — нужно понимать, что это реальная необходимость, которая позволит обеспечить комфорт и безопасность малыша.

Молодые родители часто испытывают чувство вины за раннее расставание с ребенком. Специалисты уверяют, что поводов для терзания быть не должно, ведь в детском саду ребенок получает комплексное развитие, социальные навыки, знания и опыт, который заложит основу его дальнейшего обучения. Нужно дать ребенку время для адаптации и результат не заставит себя ждать.

Адаптация детей до трех лет пройдет без стресса, если родитель будет осознавать, что каждый ребенок имеет свои особенности, а это значит, что кому-то может потребоваться чуть больше времени на привыкание. Терпение — это главный помощник родителя, который решил записать ребенка в группу кратковременного пребывания.

Ни в коем случае не рекомендуется давить на малыша, как и осуществлять чрезмерное потакание его капризам. Не нужно стесняться задавать педагогам вопросы, связанные с процессом адаптации, они не только внимательно выслушают, но и дадут ценный совет по урегулированию той или иной проблемы.

Можно обратиться за помощью воспитателя при стеснительности или агрессивности ребенка, при наличии страхов, и получить компетентный ответ. Сегодня достаточно широко тема адаптации представлена в литературе для родителей.

Для понимания всех процессов привыкания малыша к детскому саду молодым родителям можно обратиться к книге А. Быковой «Мой ребенок с удовольствием ходит в детский сад!».

Часто задаваемые вопросы

Вопрос : КАКИЕ ДОКУМЕНТЫ НЕОБХОДИМЫ ДЛЯ ПРИЕМА РЕБЕНКА В ДЕТСКИЙ САД?
Ответ: При приеме детей в детский сад руководители МОУ оформляют личные дела воспитанников на основании:

— путевки (направления) выданной комиссией по комплектованию МОУ;
— заявления от родителей (законных представителей) о приеме в МОУ;
— медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка установленной формы;
— свидетельства о рождении ребенка и его копии;
— паспорта одного из родителей (законных представителей) и его копии;
— документа, подтверждающего полномочия законного представителя ребёнка (для опекунов, приёмных родителей) и его копии;
— документа о регистрации ребенка по месту жительства или по месту преимущественного пребывания или документа, документа сведения о — регистрации ребенка по месту жительства или по месту преимущественного пребывания на территории Волгограда, за которой закреплено МОУ, выбранное в качестве приоритетного для зачисления и его копии;
— заключения ППК (для детей с ограниченными возможностями здоровья).
Вопрос: КАКОЙ РЕЖИМ РАБОТЫ ДЕТСКОГО САДА?
Ответ: МОУ Детский сад № 85 с 12-ти часовым пребыванием детей в детском саду. Прием детей осуществляется с 7.00 до 8.00. Своевременный приход в детский сад — необходимое условие правильной организации образовательного процесса. В 19.00 рабочий день закончен.

Вопрос : НАМ ПРЕДЛАГАЮТ ГРУППУ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ, НЕ УДАЛЯТ ЛИ МОЕГО РЕБЕНКА ИЗ ОЧЕРЕДИ, ЕСЛИ Я СОГЛАШУСЬ?
Ответ: Группы кратковременного пребывания (далее — ГКП) могут организовываться на базе дошкольных образовательных учреждений, школ, учреждений дополнительного образования детей. В ГКП предоставляют услугу дошкольного образования (обучающие занятия по программе дошкольного образования, игры и общение с детьми). В ГКП не оказываются услуги питания и дневного сна. Комплектование ГКП осуществляется территориальной комиссией по комплектованию ТУ ДОАВ на основании заявлений родителей (законных представителей) в период с 1 июля по 31 августа, при наличии свободных мест в ГКП доукомплектование осуществляется в течение учебного года. Формирование списков детей в ГКП осуществляется на основании списка желающих посещать ГКП в соответствии с датой подачи заявления о направлении в ГКП из числа детей, зарегистрированных в электронном реестре района. Посещение группы кратковременного пребывания позволит адаптировать ребенка к детскому коллективу в щадящем режиме. В АИС делается отметка о посещении ГКП, однако очередь ребенка остается прежней и по мере ее продвижения Вашему ребенку будет предложено место в группе полного дня в порядке очередности на общих основаниях.

Вопрос: ЯСЛИ В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ: ЗА И ПРОТИВ
Ответ: Некоторые крохи до полутора лет даже легче переносят расставание с родителями, без капризов остаются в яслях. Однако психологи предупреждают: не стоит разрушать привязанность годовалого создания к дому, родителям. В нежном возрасте она только формируется. Потеря ощущения семьи, раннее перемещение в незнакомую среду может впоследствии сказаться негативно. Тесный, эмоциональный контакт с матерью – основная потребность ребенка вплоть до 3 лет. От этого общения зависит, сформируется ли у малыша доверие к миру и окружающим людям. Большинство детей полутора лет разлуку с матерью переносят болезненно. С этого возраста лишь начинает ослабевать «сепарационная тревога». Малыш еще привязан к родителям, неохотно идет на контакт с чужими людьми. Если карапузу в детском саду некомфортно, лучше доверить его бабушке или няне. Педиатры заявляют: к встрече с агрессивной средой иммунная система ребенка в 1 год не готова. Если защита от попавших в дом микробов уже выработана, то в садик каждый карапуз приносит свой «микробный набор», в результате неизбежны частые болезни. Посещение детсада может стать серьезным стрессом для юного человечка. Приходится менять режим дня, рано вставать, привыкать к незнакомым детям и взрослым, к чужому месту, непривычной пище. Драматичные расставания, нехватка внимания и любви, шум и многолюдие в садике приводят к тревоге, подавленности, слезам. Ослабленный стрессом ребенок становится добычей для микробов, вирусов. Пассивное сопротивление детскому саду, по мнению психологов, отражается на развитии малыша: интеллектуальном, эмоциональном, физическом. Исследования показали: воспитанники яслей с возрастом отличаются меньшей инициативностью, решительностью, реже берут на себя ответственность. До полутора лет юный человечек недостаточно знаком со свойствами предметов, плохо чувствует опасность. Индивидуальный присмотр убережет его от травм.

Вопрос: КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА К ДЕТСКОМУ САДУ?
Ответ: Вопросам, которые связаны с подготовкой ребенка к детскому саду, родители обычно уделяют меньше времени, чем перед школой. А зря, ведь детский коллектив в саду – это первый социум, в котором будет находиться ребенок, и к нему тоже нужно адаптироваться. Чтобы адаптация прошла максимально быстро и успешно, нужно знать, как самостоятельно подготовить ребенка к детскому саду и когда это нужно начинать делать. После принятия решения об оформлении ребенка в детский сад необходимо заранее начать готовить его к этому – желательно за 2-3 месяца до посещения заведения. Сделать это, к примеру, можно так:
1. Нужно рассказывать малышу о том, что такое детский сад, что его там ждет и какие положительные моменты будут от его посещения:
— веселые утренники и развлечения;
— большая компания детей, с которыми можно играть;
— интересные занятия (рисование, пение, лепка);
— интересный и чуткий воспитатель;
— занятия физкультурой, игры на свежем воздухе и т.д.
2. Если территория детского сада расположена недалеко от дома, можно иногда приводить ребенка туда играть. Так он запомнит его месторасположение и будет воспринимать игровые площадки как знакомое место, где он проводил время с мамой.
Сам ребенок тоже должен иметь соответствующий уровень развития: обладать элементарными навыками самообслуживания, уметь общаться с другими детьми, не бояться чужих людей.
3. Выбор конкретного учебного заведения тоже важен – нужно узнать о репутации не только самого детского сада, но и о его педагогах и другом персонале.
4. Также перед приходом в детский сад необходимо обойти больницу и получить справку с разрешением для малыша посещать детский коллектив. Если у ребенка имеется пищевая аллергия или он плохо переносит определенные продукты, об этом нужно будет обязательно сообщить воспитателю. При необходимости малышу будут давать другие продукты.
Очень важно самостоятельно подготовить малыша к саду – родители должны принимать в воспитании своего ребенка основное участие, не перекладывая эти обязанности полностью на плечи педагогов или нянь.

Вопрос: ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЕНОК ПЕРЕД ТЕМ, КАК ПОЙТИ В ДЕТСКИЙ САД?
Ответ: Чтобы не возникло проблем с посещением детского сада, малыш должен обладать элементарными навыками самообслуживания:
1. Знание горшка и умение им пользоваться – то есть никаких памперсов, от них нужно отучить ребенка еще в раннем возрасте. Горшок лучше всего принести из дома – чтобы малыш уже его видел и знал.
2. Умение держать ложку, а также правильно потреблять еду. Если до этого ребенок кушал пищу, измельченную в блендере, нужно постепенно давать ему целые кусочки – чтобы он учился разжевывать и глотать их.
3. Навыки по одеванию и снятию простой одежды и обуви. Лучше всего, если обувь будет на липучках, а не на шнурках, а одежда – без сложных замков и мелких пуговиц.
Чем быстрее ребенок научится что-то делать сам, тем более самостоятельным он станет в будущем. Не нужно все делать за него – оказывать помощь лучше всего только в том случае, если он сам пока еще не может справиться с каким-то действием.

Если у Вас остались вопросы, Вы можете их задать:

по телефону 8 (8442) 42-14-95
по электронной почте dou85@volgadmin.ru
с помощью электронного сервиса на сайте ОУ в разделе «Контакты»,
направив письмо по адресу: 400079, Россия, Волгоград, ул. 64-й Армии 32 а

Опубликовал: operator_mou85 , 16 октября 2020 , обновлено 27 февраля 2021 в 13:47.

Какими бывают группы детского сада и как в них работать?

Детей в ДОО могут разделять по возрасту. О возрастных группах и обязанностях воспитателя в каждой из них мы уже рассказывали раньше. Большинство групп в обычных детских садах — общеразвивающие, в них реализуется стандартная программа дошкольного образования согласно ФГОС ДО.

Есть и другие виды групп: с оздоровительной и компенсирующей направленностью, кратковременного пребывания, интегрированные и пр. В чем особенности каждой из таких групп и что должен знать и уметь воспитатель, чтобы работать в них? Рассмотрим в статье.

Группа кратковременного пребывания

Группы кратковременного пребывания в детском саду открывают как для детей раннего возраста — от 1,5 до 3 лет, так и для дошкольников до 7 лет. Воспитанники в них находятся по 3–4 часа в день.

• адаптационные, где дети до 3 лет привыкают к условиям ДОО;
• группы развития, цель которых — развитие и социализация детей от 3 до 7 лет;
• для будущих первоклассников — сюда принимают 5–6-леток, не посещающих дошкольные учреждения, с целью подготовки к школе.

Чтобы работать воспитателем в ГКП, необходимо иметь определенные навыки.

Для адаптационной группы на первое место выходит организация бытовых моментов. Дети 1,5–2 лет еще не вполне овладели навыками самообслуживания: неаккуратно едят, не всегда могут попроситься в туалет, часто не способны объяснить свои потребности и желания. Воспитателю следует быть терпеливее и внимательнее, чем обычно, больше узнать об особенностях адаптации детей к дошкольному учреждению.

Для работы в группе будущих первоклассников воспитатель должен владеть навыками организации предшкольной подготовки.

340 часов / 3 мес.
Дисциплины: Специальные
Подходит для действующих специалистов
11 700 руб
Заявка на обучение или консультацию
Задайте нам Ваш вопрос, и наши специалисты проконсультируют Вас в ближайшее время.
Спасибо за заявку!
Мы свяжемся с вами в ближайшее время.

Основная специфика образовательного процесса в любой из групп кратковременного пребывания детского сада — его компактность. Это значит, что в небольшой промежуток времени необходимо вместить и физкультуру, и обучение, и свободные игры, и прогулку. Лучше всего решать образовательные и воспитательные моменты в комплексе, включая их в том числе в режимные моменты.

Календарно-тематическое планирование следует строить с учетом того, что дети будут поступать в группу в течение всего года, поэтому программа должна быть такой, чтобы ребенок в любой момент мог включиться в процесс.

► Особое внимание следует уделить работе с родителями, поскольку на них лежит значительная доля ответственности за дошкольное образование ребенка.

108 часов / 1.5 мес.
Дисциплины: Специальные
Подходит для действующих специалистов
Заявка на обучение или консультацию
Задайте нам Ваш вопрос, и наши специалисты проконсультируют Вас в ближайшее время.
Спасибо за заявку!
Мы свяжемся с вами в ближайшее время.
108 часов / 1.5 мес.
Дисциплины: Специальные
Подходит для действующих специалистов
Заявка на обучение или консультацию
Задайте нам Ваш вопрос, и наши специалисты проконсультируют Вас в ближайшее время.
Спасибо за заявку!
Мы свяжемся с вами в ближайшее время.

Читайте также:

Группа оздоровительной направленности

В группу оздоровительной направленности принимают часто болеющих детей, детей с туберкулезной интоксикацией, с нарушением осанки и плоскостопием и других ребят, нуждающихся в лечении и оздоровлении. Цель такой группы — укрепление здоровья и снижение заболеваемости.

В режим дня группы включают лечебную физкультуру, процедуры по профилактике ОРЗ и ОРВИ, закаливание. Дневной и ночной сон здесь более длительные, питание лечебное или диетическое.

Воспитатель должен понимать, что группа оздоровительной направленности в ДОО — это группа для детей с ослабленным здоровьем. Важно соблюдать строгие требования к прогулкам, организовывать подвижные игры, чтобы укрепить детский организм. При планировании занятий учитывать чередование умственной и физической деятельности, не допускать длительного сидения на одном месте. Всегда обращать внимание на то, как дети стоят, сидят, переносят тяжести, и учить их правильно это делать.

С детьми обязательно работает инструктор ЛФК с медицинским образованием. Все педагоги группы должны овладеть технологией проведения дыхательной гимнастики и включать ее в свои занятия наряду с физкультминутками.

108 часов / 1.5 мес.
Дисциплины: Специальные
Подходит для действующих специалистов
Заявка на обучение или консультацию
Задайте нам Ваш вопрос, и наши специалисты проконсультируют Вас в ближайшее время.
Спасибо за заявку!
Мы свяжемся с вами в ближайшее время.
108 часов / 1.5 мес.
Дисциплины: Специальные
Подходит для действующих специалистов
Заявка на обучение или консультацию
Задайте нам Ваш вопрос, и наши специалисты проконсультируют Вас в ближайшее время.
Спасибо за заявку!
Мы свяжемся с вами в ближайшее время.

Группа компенсирующей направленности

В группу компенсирующей направленности принимают детей с ограниченными возможностями здоровья. В одну группу объединяют детей со схожими проблемами:

• с задержкой психического развития;
• с нарушением зрения;
• с нарушением слуха;
• с повреждениями опорно-двигательного аппарата;
• логопедические (для детей с ФНР или ОНР) и другие.

Максимальное количество детей в группе, согласно п. 3.1.1 СП 2.4.3648-20 от 28.11.2020, ограничено 5–12, в зависимости от возраста и вида проблемы.

Цель группы компенсирующей направленности — создать условия для коррекции нарушений и освоения программ дошкольного образования, для подготовки к обучению в школе. Основная форма организации образовательной деятельности в такой группе — работа со специалистами: логопедом, психологом, дефектологом, тифлопедагогом и т. д. Эта работа может быть индивидуальной, групповой или фронтальной.

► Задача воспитателя — наладить контакт с этими специалистами и обеспечить преемственность в работе. Все остальные занятия проводятся по адаптированной программе с учетом психофизических особенностей воспитанников.

144 часов / 2 мес.
Дисциплины: Специальные
Подходит для действующих специалистов
Заявка на обучение или консультацию
Задайте нам Ваш вопрос, и наши специалисты проконсультируют Вас в ближайшее время.
Спасибо за заявку!
Мы свяжемся с вами в ближайшее время.
108 часов / 1.5 мес.
Дисциплины: Специальные
Подходит для действующих специалистов
Заявка на обучение или консультацию
Задайте нам Ваш вопрос, и наши специалисты проконсультируют Вас в ближайшее время.
Спасибо за заявку!
Мы свяжемся с вами в ближайшее время.

Интегрированная группа (комбинированной направленности)

Интегрированные группы в детском саду — явление новое. Их появление связано с принятием закона «Об образовании», который вступил в силу 01.09.2013 и провозгласил право всех детей на равный доступ к образованию, в том числе дошкольному. В интегрированных группах совместно воспитываются и обучаются здоровые дети и дети с ОВЗ. Общее количество воспитанников и число детей с ОВЗ в такой группе регламентируется п. 3.1.1 СП 2.4.3648-20 от 28.11.2020. Для поступления в интегрированную группу дети с ОВЗ должны владеть навыками самообслуживания и быть готовы находиться в ДОО полный день. При необходимости их сопровождает тьютор.

Основная трудность для воспитателя, работающего в такой группе, — учет особенностей детей с ОВЗ и разработка для них индивидуальных образовательных маршрутов и адаптированных программ на основе индивидуального плана реабилитации (ИПР). Эта работа требует большой предварительной подготовки. Почитать больше о работе воспитателя с детьми с ОВЗ вы можете в этой статье.

72 часов / 1 мес.
Дисциплины: Специальные
Подходит для действующих специалистов
Заявка на обучение или консультацию
Задайте нам Ваш вопрос, и наши специалисты проконсультируют Вас в ближайшее время.
Спасибо за заявку!
Мы свяжемся с вами в ближайшее время.
108 часов / 1.5 мес.
Дисциплины: Специальные
Подходит для действующих специалистов
Заявка на обучение или консультацию
Задайте нам Ваш вопрос, и наши специалисты проконсультируют Вас в ближайшее время.
Спасибо за заявку!
Мы свяжемся с вами в ближайшее время.

Другие виды групп

В дошкольных учреждениях могут работать и другие виды групп.

Летняя — временная группа, организуемая летом для детей разного возраста. Занятия в них обычно не проводят, а организуют досуг: с детьми играют, читают, водят их на экскурсии, в театры или музеи.

Группа для детей раннего возраста (от 2 месяцев до 3 лет) для развития, присмотра, ухода и оздоровления.

Группа по присмотру и уходу, без реализации образовательной программы для детей от 2 месяцев до 7 лет.

Семейные дошкольные группы общеразвивающей направленности.

Соотношение групп разных видов ничем не регламентируется — группы в ДОО открывают исходя из потребности и наполненности.

В каждую из групп могут входить дети как одного возраста, так и разных возрастов. Это зависит от общей наполняемости детского сада. Работе воспитателя в разновозрастных группах мы посвятили отдельную статью.

Где получить нужные знания для работы в группах разной направленности

Работа в любой из перечисленных выше групп требует наличия определенных знаний и навыков. Мы в АНО «НИИДПО» разработали самые востребованные программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для воспитателей, где в концентрированной форме даются необходимые знания. Ссылки на полезные курсы вы найдете в каждом разделе выше.

Чтобы поступить на курс и начать учиться, вам не нужно приезжать в институт. Весь процесс построен дистанционно*. Просто выбирайте интересующую программу и записывайтесь — набор в группы не ограничен сроками. Учитесь в удобное время и в любом месте: Слушайте лекции и вебинары, изучайте дополнительные материалы, выполняйте практические задания и проходите тесты.

Успешно освоив программу и сдав итоговое тестирование, вы получите удостоверение, которое сможете предъявить по месту работы для подтверждения своей квалификации.

Присоединяйтесь к числу Слушателей АНО «НИИДПО», получайте новые знания, чтобы ваша работа приносила больше пользы и удовлетворения!

* Форма обучения — заочная. Образовательные программы реализуются с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

Читайте также:

• Какие стимулирующие выплаты полагаются воспитателям и как их получить? Почему многим воспитателям платят меньше, чем нужно?
• Как проходит аттестация воспитателей? Как повысить свою квалификационную категорию?
• Качества и обязанности воспитателя по ФГОС. Что нужно знать о ФГОС ДО?
• Профессия воспитатель