Во сколько лет заканчивают институт

Во сколько лет заканчивают институт в России? Как разделяют институт по годам? В школе по классам делят, а в институте?

заканчивают в 21-23 года
Существует на данный момент 4-5курсов, следующий год последний когда действует 5ый курс. После 4го курса идет магистратура, после 5го — аспирантура. . 1 курс — 1 учебный год.
В школе полугодие, в институте — семестр.

Остальные ответы

по курсам. .
всего уже шесть
можно отучиться 4 и законить

4 года-бакалавриат
2года-магистратура

Я в 23 закончу бакалавра )

Похожие вопросы

Ваш браузер устарел

Мы постоянно добавляем новый функционал в основной интерфейс проекта. К сожалению, старые браузеры не в состоянии качественно работать с современными программными продуктами. Для корректной работы используйте последние версии браузеров Chrome, Mozilla Firefox, Opera, Microsoft Edge или установите браузер Atom.

С какого возраста начинается и сколько длится обучение в разных странах мира

Сейчас в МОН обсуждается вопрос о возможности начинать обучение детей с 5-ти лет, таким образом сохранить 12-годичное образование, одновременно дети будут заканчивать школу в более раннем возрасте. В Министерстве отмечают, что такая практика распространена во многих европейских странах.

Согласно анализу образовательных систем стран Европейского Союза, с которым можно ознакомиться по ссылке, полное общее среднее образование в европейских странах действительно длится не менее 12 лет. В Украине, Беларуси, России и Азербайджане учатся 11 лет.

Обучение в Австрии, Албании, Бельгии, Греции, Испании, Нидерландах, Германии, Португалии, Франции продолжается 12 лет. При этом дети идут в школу в 6 лет. В таких странах, как Болгария, Эстония, Латвия, Литва, Польша, Хорватия и Швеция дети начинают обучение с 7 лет и учатся также 12 лет.

В Дании, Боснии и Герцеговине, Исландии, Италии, Люксембурге, Норвегии, Румынии, Словакии, Словении, Англии, Шотландии, Венгрии, Черногории и Швейцарии обучение длится 13 лет, и дети идут в школу в 6 лет. Дольше учатся в Ирландии — в течение 15 лет, начиная с 4-летнего возраста. В Северной Ирландии учатся также с 4 лет продолжительностью 14 лет.

Почему так важен 12-й год обучения? Это касается уже старшей профильной школы, когда взрослый человек выбирает направление профессиональной деятельности. В развитых европейских странах с качественным уровнем подготовки человеческого капитала обучение длится до 18, а иногда и до 19 лет. Поскольку именно в этом возрасте уже взрослая личность полностью подготовлена к самостоятельной жизни и выбору будущего.

Эксминистерка образования и науки Лилия Гриневич во время интервью одному из изданий развеяла опасения родителей, что дети слишком поздно закончат обучение. Она отметила, что после получения определенного профиля в старшей школе молодой человек имеет возможность поступить на родственную специальность в высшее учебное заведение, где будет учиться не в течение четырех лет по бакалаврской программе как сейчас, а трех. То есть, закончив 12-летнюю школу, он будет учиться еще три в университете. Сейчас дети заканчивают 11 классов и учатся в ВУЗах четыре года. В обоих случаях на получение полного общего и высшего образования понадобится 15 лет.

Лилия Гриневич отметила, что обучение с 5-ти лет является обязательным годом дошкольного образования. Сейчас Правительство намерено сделать его школьным. В то же время в европейских странах дети преимущественно идут в школу в 6 лет. Там, где оно начинается раньше, также является составной частью дошкольного образования. Она отмечает, что для начала школьного обучения ребенок должен достичь определенного уровня зрелости.

Учитывая исследования Европейской комиссии, в странах дети в 5 лет получают дошкольное образование, что является обязательным и финансируется государством. В это время они учатся в игровой форме соблюдать определенные правила, контролировать свое эмоциональное состояние, приобретают социальные и бытовые навыки, изучают геометрические формы фигур, различают цвета, считают до 100 и т.д. Таким образом происходит подготовка маленьких детей к школе.

Начальное образование в разных странах может длиться 4, 5, 6, 7 и даже 8 лет, базовая — 3-4 года, а профильная — 3 и более лет.

Украина также планирует внедрить идею трехлетнего профильного образования с учетом 12 лет обучения в школе.

В то же время, если будет введено, что дети будут идти в школу в 5 лет, сразу возникает несколько вызовов. Во-первых, школьная программа должна быть адаптирована под определенный возраст, то есть для 5-летних учеников она должна быть легче, чем для 6-летних. И здесь сразу возникает вопрос, смогут ли такие ученики к концу 4-го класса достичь определенного уровня знаний и навыков. В противном случае пробелы следует наверстывать во время учебы в базовой школе до конца 9 класса, чтобы быть готовыми к получению профильного образования.

Как отмечает Лилия Гриневич, обучение в трехлетней старшей школе позволяет получать среднее образование вместе с будущей профессией, по окончании которой выходить на рынок труда, или углубленно изучать определенные дисциплины и продолжать учебу в университете. Роль школы с внедрением 12-летки изменится, поскольку обучение в 11 и 12 классах будет происходить с углубленным изучением определенных предметов для получения отдельной профессии.

Также следует заметить, что учебная нагрузка учащихся, которые учатся за рубежом и в Украине в течение года отличается. Дети в европейских странах получают больший объем знаний благодаря более продолжительному учебному году. К тому же, учебный процесс сегодня короче на 35 дней по сравнению с 10-леткой в советское время, так как тогда учились 6 дней в неделю. То есть за 10 лет набегает 350 дней, что эквивалентно 2 учебным годам.

Исходя из вышеизложенного, украинские дети учатся меньше времени, чем их иностранные сверстники, однако уровень приобретенных знаний и компетенций по окончании школы практически равный. Это говорит о том, что украинские образовательные программы эквивалентны европейским. С другой стороны, это приводит к чрезмерной неоправданной интенсификации учебной деятельности украинских школьников, что вызывает переутомление и истощение детей.

Польская система образования

Многие из нас, студентов из русскоязычных стран, попадали в такую ситуацию: когда мы говорим о своем возрасте, на лице польского собеседника появляется неподдельное изумление. Действительно, в то время как мы нередко заканчиваем учебу в школе в возрасте 17 или 18 лет, поляки учатся дольше. Крайне маловероятна ситуация, что 19-летний поляк или полька учатся на третьем курсе университета – как правило, в этом возрасте жители Польши только начинают получать высшее образование. Мы на своем опыте прошли все стадии польского образования, разве что кроме детского садика — школа, лицей, бакалавриат, магистратура, докторантура. Об особенностях польской системы образования мы расскажем в этой статье. Больше новостей и информации — на нашем телеграм-канале Учеба, жизнь и бизнес в Польше

Przedszkole – дошкольное образование

Первая ступень лестницы образования является эквивалентом привычным нам детским садам. Туда ходят дети от 3 до 6 лет, при этом шестилетние дети не могут пойти сразу в школу: перед этим они должны обязательно отходить в «нулёвку». В нулевой класс записываются очень заранее, если этим не озаботиться вовремя, могут быть проблемы.

Szkoła podstawowa – базовая школа

Подробно про польские школы мы писали в статье Польская школа в вопросах и ответах. Восьмилетняя базовая школа, куда принимаются дети с 6 лет, делится на два этапа. На первом – I-III классы – занятия проходят в форме интегрированного обучения, то есть без четкого разделения на предметы, и ведет занятия один учитель, хотя обучение иностранному языку, музыке и физкультуре порой доверяется учителям-специалистам. На этом этапе учителя не обязаны придерживаться строгого временного формата уроков. Ученики также, по выбору родителей, участвуют в занятиях по религии или этике.

В базовую школу детей принимают по территориальному принципу. На специальном сайте можно посмотреть, к какой школе относятся те или иные дома. В виде исключения ребенка могут принять в другую школу, но тоже поблизости.

В классах IV-VIШ детей обучают исключительно учителя, специализирующиеся на определенных предметах; один из учителей является классным руководителем. Предметы, которые изучаются на этом этапе:

Польский язык
Иностранный язык (как правило, английский)
Второй иностранный язык (с 5, 6 или 7 класса — испанский, французский или немецкий, иногда русский или итальянский)
Математика
География
Биология
История и общество
Музыка
Изобразительное искусство
Технические занятия (что-то вроде труда)
Информатика
Физика (с 7 класса)
Химия (с 7 класса)
Физкультура
Основы безопасности
Религия или этика (по желанию родителей)

После восьмого класса все ученики сдают специальное тестирование, организованное Центральной Экзаменационной Комиссией. На сегодняшний день это три экзамена — польский язык, математика и иностранный. Планировали добавить еще один предмет на выбор (физика/химия/биология/история/география/обществоведение) — 8-классники должны были сдавать 4 экзамена уже в 2021 году, но в связи с эпидемией коронавируса и удаленным обучением от этой идеи пока решили отказаться. В 2020 году из-за эпидемии экзамены восьмиклассников были перенесены с конца апреля на июнь. В 2021 и 2022 экзамена проходили в мае. Добавим еще, что школьники-иностранцы получают некоторые льготы при сдаче экзамена — им дается больше времени, для них предусмотрены отдельные аркуши (экзаменационные листы с вопросами) и разрешено пользоваться бумажными словарями. Минимального проходного балла для экзамена 8-классника НЕТ.

Gimnazjum – гимназия

В результате реформы системы образования 1999 года, гимназия была введена как новый вид школы для юношей и девушек в возрасте от 13 до 16 лет. Там учились с 7 по 9 класс. Лет пять назад гимназии отменили и теперь базовая школа заканчивается после 8 класса. После окончания 8-го класса ребята могут выбрать одну их следующих опций:

Szkoły ponadgimnazjalne — лицеи, техникумы или профессиональные школы.

Собственно в этом этапе кроется ключевая разница между привычной нам системой образования и польской. В то время как мы в большинстве случаев спокойно заканчиваем последние два класса школы (хотя техникумы также остаются как вариант), польские ученики на эту последнюю стадию среднего образования затрачивают четыре года. Самыми популярными вариантами являются общеобразовательные и профилированные лицеи, однако немало студентов идет и по другому пути: обучение в четырех (пяти) годичных техникумах или комбинация из двухлетней профессиональной школы и двухгодичного дополнительного общеобразовательного лицея. В любом случае, к началу получения высшего образования жители Польши подходят в возрасте 19-20 лет. Подробнее об этих заведениях читайте в нашей статье.

Matura (тестирование после окончания лицея)

Задачей лицеев является подготовка студентов к так называемой матуре – совокупности экзаменов, проверяющих знания студентов после окончания средней школы. При поступлении в вузы, как и у нас, результаты этих экзаменов играют ключевую роль, ведь польские студенты имеют возможность обучаться бесплатно в государственных вузах своей страны.

После реформы 2004 года экзамены, включенные в Матуру, оцениваются в процентной шкале (до этого ставились оценки от 1 до 6 – в польских школах шести-балльная система используется до сих пор).

Два предмета (польский и иностранный языки) сдаются устно, при этом в качестве одного из заданий по польскому языку студент готовит презентацию на выбранную за полгода до сдачи тему и защищает её перед комиссией. Во время устных экзаменов упор делается на практическое применение грамматических конструкций, а также на словарный запас.

Письменные экзамены включают в себя три обязательных предмета (польский язык, иностранный язык и математика), а также три любых предмета на выбор. Экзамен считается сданным, если его результат превышает 30%. Все экзамены можно также сдать на расширенном уровне, но желающим продемонстрировать глубину своих знаний по одному из обязательных предметов сдавать придется дважды: и на базовом, и на расширенном уровнях.

Ученики сдают экзамены в своих школах, однако в каждой комиссии обязательно должен был учитель, не преподающий в школе, в которой проходит экзамен – по словам поляков, списать практически невозможно.

Szkoły Wyższe (Высшие Учебные Заведения)

На данный момент в Польше действует около 450 ВУЗов, из них 320 – частных. Польша является частью Болонского процесса, и, соответственно, высшее образование проходит на двух уровнях: государственных университетах граждане Польши имеют возможность проходить обучение бесплатно на польском языке на конкурсной основе. У иностранцев, не являющихся гражданами Евросоюза, такой возможности нет, если у них нет Карты Поляка или политического убежища в Польше. В последнем году добавилась опция получения сертификата С1 польского языка как иностранного, что также дает право на бесплатное обучение. Не будем также забывать, что многие вузы объявляют специальный конкурс на бесплатные места для иностранных кандидатов.

Какие лучше – частные или государственные? Прямого ответа на этот вопрос нет. При принятии решения стоит сравнивать и оценивать конкретные специальности в конкретных университетах.

В этом году несмотря на эпидемию коронавируса набор в вузы начинается по плану. Приглашаем всех интересующихся поступлением в Польшу на дистанционные консультации в наши офисы.

Почему они не торопятся: 5 историй немецких студентов «в возрасте»

Средний возраст европейского выпускника вуза – 27 лет. По данным отчета британского Центра изучения высшего образования, 40% студентов заканчивают высшее образование в возрасте от 20 до 24 лет, 44% — от 25 до 29 лет, а 16% выпускаются и вовсе после 30.

Одни из самых «великовозрастных» студентов – немцы: средний возраст выпускника в Германии – 28 лет. Корреспондент «Европульса» в Германии поговорил со студентами восточногерманского города Галле и узнал, по каким причинам они не торопятся получить диплом.

СИЛЬВИА: НАЙТИ СВОЕ ПРИЗВАНИЕ

Сильвиа Книфель впервые оказалась в Германии только в 15 лет: ее семья переехала из Сан-Паулу, когда закончился трудовой договор отца Сильвии, немца по происхождению, треть жизни проработавшего в Бразилии. — Для меня это было шоком, все мои друзья остались на другом материке. Первое время в Германии я думала лишь о том, что уеду обратно, как только мне исполнится 18, и даже не пыталась начать с чистого листа. Но постепенно Сильвиа стала привыкать к новой стране, заводить друзей и учиться. В 19 лет она закончила 12 классов гимназии во Фрайбурге, дававшие ей право поступать в университет. Немецкие школьники учатся либо 10, либо 12 лет. После десятого класса они могут поступить в колледж или получить трехгодичное профессиональное образование: плотника, продавца, аптекаря и так далее. После двенадцатого класса выпускникам вручают аттестат зрелости, с которым они имеют право поступить в ВУЗ и учиться на бакалавра три года, а потом при желании еще два — на магистра. — Я не знала точно, чем я хочу заниматься, и поэтому не стала торопиться с выбором высшего образования, — вспоминает Сильвиа. Чтобы обзавестись практическими навыками до поступления в университет, она решила получить профессиональное образование специалиста по сбыту и снабжению. — После обучения и года работы по специальности я немного заскучала, к тому же у меня появилось много вопросов об устройстве предприятий и их роли в жизни общества. Это и привело меня в университет. В 24 года Сильвиа поступила на бакалаврскую программу «Экономика и управление». Параллельно с учебой она вечерами подрабатывала в колл-центре и к тому же получала стипендию-ссуду по федеральной программе помощи учащимся. В Германии родители обязаны содержать ребенка в период получения первого высшего или профессионального образования. Если же у них такой возможности нет, эту функцию берет на себя государство. Половину выплаченных по стипендии-ссуде денег необходимо вернуть без процентов в течение нескольких лет после окончания учебы. Размер стипендии высчитывается индивидуально, но в среднем она составляет 400-500 евро ежемесячно. — Если жить экономно, этого вполне хватает, — считает Сильвиа. После бакалавриата Сильвиа продолжила обучения в магистратуре по устраивающей ее специальности – «Устойчивое развитие предприятия». К 30 годам Сильвиа получила магистерский диплом и сейчас работает менеджером по работе с клиентами в крупной немецкой компании. — Меня нисколько не смущало то, что я была немного старше одногруппников: они приняли меня в свой круг, и я сполна насладилась студенческой жизнью. И все же Сильвиа хочет двигаться дальше: — Я свободно владею тремя языками: немецким, английским и испанским, у меня отличное образование – весь мир открыт для меня.

ФРАНЦ: СМЕНИТЬ ПРОФЕССИЮ НА БОЛЕЕ ТВОРЧЕСКУЮ

Франц Ротер получил аттестат зрелости в 20 лет и поступил на специальность «Агрономия». Проучившись на факультете два семестра, Франц понял, что хочет заниматься творчеством, и не стал продолжать учебу по этой специальности. В поиске места, отвечавшего его запросам, он остановился на школе искусств, пользующейся хорошей репутацией в творческой среде. Одним из требований школы была полугодичная ремесленная практика. — Изменить траекторию обучения оказалось не так-то просто, но мне показалось, что оно того стоит, к тому же работа руками очень успокаивает, — вспоминает Франц. Франц всегда любил ручной труд, особенно работу с деревом: он стажировался 4 месяца у столяра и 5 месяцев — помощником кузнеца. С полученным опытом поступить в школу искусств удалось без проблем. Из всего многообразия специальностей Франц выбрал для себя промышленный дизайн: — Все, чем пользуется человек в повседневной жизни – продукты промышленного дизайна: мебель, бытовая техника, машины. Даже утюги выглядят по-разному, а ведь человек выбирает товар в первую очередь по внешнему виду. Первые 3 года учебы Франц работал в колл-центре и получал финансовую помощь по федеральной программе. Сейчас ему уже 27 и он справляется самостоятельно: ему все чаще достаются заказы на разработку дизайна домов или квартир. Часть денег Франц обязан вкладывать в реализацию учебных проектов – минимум 400 евро в семестр. — На себя тоже остается, мы с друзьями частенько ездим в горы заниматься скалолазанием. Все же, что бы человек ни создал, с природой в плане дизайна ему тягаться тяжеловато.

КРИСТИН: ОБРЕСТИ ФИНАНСОВУЮ НЕЗАВИСИМОСТЬ

Кристин Хеда 27 лет, она родилась 9 ноября 1989 года. В Германии таких людей называют Мауэрфалькинд («ребенок падения стены»): именно в этот день стена между Восточным и Западным Берлином, разделявшая Германию на две страны, рухнула. После 10 класса Кристин решила уйти из школы, чтобы получить профессиональное образование специалиста по продажам при «Торговом доме Запада» — некогда одном из 5 крупнейших торговых центров мира. — Хотя мои результаты на тот момент были достаточны высокими, чтобы перейти в 11 класс и через 2 года получить «аттестат зрелости», я решила этого не делать. Мне хотелось как можно скорее стать самостоятельной, а профессиональное обучение связано с постоянной практикой, которая неплохо оплачивается. Кристин успешно окончила колледж, но в «Торговом доме Запада» не оказалось рабочих мест для новоиспеченных специалистов. Тогда Кристин решила, что должна продолжить учебу; через два года она закончила профессиональную среднюю школу. В 2011 году Кристин переехала в Галле, чтобы поступить в университет. На бакалавриате она выбрала программу двойного диплома: изучала маркетинг и регионоведение, а в свободное время занималась уличными танцами и играла джаз на пианино. К 25 годам Кристин получила бакалаврскую степень и поступила в магистратуру на факультет международных отношений. Все свое студенчество Кристин подрабатывала в маркетинговых агентствах, а также в сфере ивент-менеджмента. С 2015 года она стала все чаще получать заказы на организацию и проведение мероприятий по всей Германии. — Теперь я — и есть моя фирма, сама с себя спрашиваю, сама себя поощряю, — шутит Кристин. Летом 2017 года она прошла практику в отделе ивент-менеджмента автосалона «Порше». Именно с организацией мероприятий Кристин и хотела бы связать свою дальнейшую профессиональную деятельность. О потраченном на учебу времени она не жалеет: — Я уверена, нашему поколению придется работать до глубокой старости, поэтому совсем не лишне уделить время своему образованию, чтобы потом получить работу, которая всю жизнь будет в радость.

ФЛОРИАН: НЕ ТОРОПИТЬ СЕБЯ С ВЫБОРОМ ПРИЗВАНИЯ

Студенту Флориану Вебергу 32 года и за свою жизнь он перепробовал 7 образований: учился на 3 программах двойного диплома, а теперь изучает юриспруденцию. Политология и философия, экономика и регионоведение, педагогика и спортивное тренерство – в свой багаж Флориан взял всего понемногу. — Если поначалу мне было искренне интересно учиться, то потом лекторы начинали повторяться, а сама профессия не привлекала настолько, чтобы ради этого терпеть и выслушивать ненужный материал. Флориан не видит причин торопиться с получением диплома: он уже давно самостоятелен и работает в страховой компании, к тому же статус студента экономит ему 500 евро ежемесячно: за медицинскую страховку он платит 115 евро вместо 640. Он уже почти год не был в университете («Сейчас моя жизнь и так переполнена: работа, музыка, спорт»). Из университета за непосещение его не выгоняют, он просто не переходит на следующую ступень. — Я хочу закончить юриспруденцию: из всего, что я пробовал, это мне ближе всего. Но я возьмусь за учебу, только когда буду готов и найду достаточно времени — через полгода или год. Сейчас ему гораздо интереснее сочинять техно-музыку на недавно купленной установке, ходить в спортзал и работать столько, сколько он сам посчитает нужным. Тем не менее, высшее образование Флориан ценит высоко: — К сожалению, сегодня в Германии сильна тенденция антиинтеллектуализма. Быть образованным среди молодежи немодно, модно зарабатывать деньги. Я этого не принимаю. Флориан уверен, что можно учиться столько, сколько считаешь нужным, и государство должно это поддерживать: — Я придерживаюсь неолиберализма, он учит, что каждый человек по-своему нужен обществу. Даже последний лентяй выполняет свою задачу, хотя бы в качестве связки между двумя другими людьми, которые без него никогда бы не встретились.

СИНЬДИ: ОТЛОЖИТЬ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ НА НЕОПРЕДЕЛЕННОЕ ВРЕМЯ

Синьди Пельц нашла работу мечты и без высшего образования: — Далеко не всегда работодатель ищет выпускников вузов, для многих гораздо важнее практический опыт, который дает профессиональное образование. К такому выводу она пришла далеко не сразу: после четвертого класса родители отдали Синьди в гимназию; планировалось, что она потом поступит в университет. Но начиная с 7 класса, когда появилось множество новых предметов, учеба стала даваться ей все тяжелее, а желания продолжать было все меньше. В итоге Синьди решила ограничиться десятилетнем обучением и после школы поступила в юридическое училище. Хотя Синьди и могла поступить после колледжа в вуз, она решила не терять времени и выбрала профессиональное образование на крупном предприятии, где ей удалось попробовать себя в различных отделах: почтовом, отделе продаж, секретариате. Секретариат ей приглянулся, и после завершения обучения она проработала в нем полгода. — Но фирма оставляла только лучших, мне же никогда не удавалось быть первой, да и не хотелось, поэтому пришлось уйти. Новую работу в 23 года оказалось найти не так-то просто. Чтобы получить дополнительную квалификацию, Синьди проучилась еще полгода на курсах бухучета, где узнала в том числе и о налогообложении. Этого оказалось достаточно, чтобы устроиться на позицию консультанта в страховую компанию. Еще через год Синьди сменила место работы и уже третий год успешно оказывает страховые услуги. — Типичный студент учится с 10 до 12, потом приходит домой, ест и жалуется, что невероятно устал. Это не для меня, мне нравится зарабатывать. На данный момент она абсолютно довольна своей работой: денег хватает, чтобы снимать квартиру, ездить за границу в отпуск и обеспечивать себя и своих котов Макса и Мерли. Маленькая мечта у нее тоже есть: Синьди хочет попробовать себя в озвучке фильмов и ради этого в какой-то момент даже готова стать тем самым ленивым студентом.

Во сколько лет заканчивают институт